梁思成的中国雕塑史,梁思成的中国雕塑史简介

1. 在中华世纪坛有50位中国历史人物的雕像，我想知道这50个人都是谁？
2. 清华大学校园内十二座人物雕像都有谁？
3. 精神的雕像读后感(4)？
4. 中国雕塑艺术起源于什么时候？

在中华世纪坛有50位中国历史人物的雕像，我想知道这50个人都是谁？

不是50位，是40位；中华世纪坛三层环廊内的40尊中华文化名人包括：老子、孔子、司马迁、司马光、蔡元培、孙子、马寅初、管仲、邓稼先、张衡、沈括、徐霞客、李四光、贾思勰、李时珍、林巧稚、祖冲之、华罗庚、朱载堉、蔡伦、毕升、黄道婆、李冰、詹天佑、梁思成、屈原、李白、杜甫、李清照、关汉卿、曹雪芹、鲁迅、茅盾、郭沫若、吴道子、齐白石、徐悲鸿、王羲之、冼星海、梅兰芳。

清华大学校园内十二座人物雕像都有谁？

在校园里共有 8位人物的纪念雕像或纪念碑，按照建成时间依次为：

被军阀***枪杀的清华学生韦杰三（1903－1926）纪念断碑、

国学***王国维（1877－1927）纪念碑、

清华最早的***员施滉（1900－1933）纪念壁碑、

历史学家吴晗（1909－1969）雕像、

文学家闻一多（1899－1946）雕像、

文学家朱自清（1898－1948）雕像、

体育教育家马约翰（1883－1966）雕像、

先贤孔子（前551－前479）全身雕像。

在清华有关楼馆的室内建有14位人物的纪念雕像，按照建成的先后时间，它们是：

精神的雕像读后感(4)？

闻一多步行入滇、梁思成设计茅草房、华罗庚租住牛圈…，我为孩子在西南联大寻找的学习榜样——“坚定信心战胜任何艰难险阻,为祖国的繁荣发展建功立业，实现自我价值！”，精神的雕像读后感(4)。机遇与挑战并存，希望与困难同在。问题的关键在于，我们怎样适应形势的发展，肩负起历史使命，争取更大作为。应当结合实际，引导孩子多实干、少空谈；多感恩，少抱怨；一定用心学习，珍惜一切来之不易的优越条件,实现人生的辉煌，读后感《精神的雕像读后感(4)》。还记得当年西南联大的四字校训，它们是：刚毅坚卓。是呀,现在的孩子优越感太强、以自我为中心。所以更应当加强社会责任感的教育，鼓励孩子发挥顽强拼搏的精神，为孩子找准学习的标杆。 　　天行键，君子以自强不息，这是对自我的承诺，对事业的执着。让***飞扬，让智慧环绕，让坚持永恒，这是对生活的态度，对人生的选择。以上便是我拜读《精神的雕像—西南联大纪实》后那种长久而深深的触动！　

中国雕塑艺术起源于什么时候？

中国雕塑艺术的发展雕塑艺术是造型艺术的一种又称雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等)创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术...

中国雕刻艺术起源于新石器时代早期，古代先人们首先从石器的制做过程中，获得雕刻技术的训练，并孕育着雕刻艺术的才能和审美观念，又从陶器的制做中获得制做人物和动物的造型功能。 从事中国古代雕刻艺术的工匠，在艺术表现的技法和手法上有其独到之处。他们利用最原始最简单的工具创作了圆雕、浮雕、透雕和阴刻技术，运用可雕可刻的材料，制做出具有欣赏方面的各种形象。

陶塑、骨雕和石刻是具有艺术表现特殊用途的器物。以雕塑艺术手法制做的古代人面像，在古代人类社会生活中，起着十分重要的作用。它们不仅比较直观地再现了古代面貌，而且还反映了古代人的精神世界。许多陶塑、骨雕、石刻作品，通过古人的艺术创造，展现了高度的艺术技巧和艺术水平。呈现出风格多样的艺术情趣。其中一些作品，达到了炉火纯青的艺术境界，艺术造诣升华到超凡脱俗的程度。

原始陶塑、骨雕、石刻作品，多半带有原始宗教色彩，是古人一种社会需要。虽然至今我们还没有搞清楚原始宗教行为的许多细节，只能根据现在已经知道的民俗学、民族志方面的材料，初步了解这方面的知识。但是，原始宗教曾经广泛地存在和流行的事实，已经在陶塑、骨雕、石刻作品中展现开来。有待于我们作深入和细致的探讨。 辽西地区，是红山文化的发祥地。红山文化女神庙、祭坛和各种有关女神的作品，一直在上古的西拉沐沦河和老哈河流域占有极其重要的地位。红山诸文化的崇拜意识，是一部神秘莫测的天书，它记述了古人对大自然奋斗的历程。 内蒙古赤峰地区出土有兴隆洼文化石雕女神像（距今八千年），赵宝沟文化陶塑女神像（距今七千年），红山文化陶塑女神像（距今五千年）。